La educación en época de crisis


Esta publicación recoge, en tres partes, las distintas intervenciones efectuadas en la mesa redonda consignada en la portada y la cubierta: 1ª parte, D. Silverio Matos Pérez, en calidad de Alcalde de Santa Lucía, y Dña. Rita Navarro Sánchez, como Concejala de Educación y Acción Social; 2ª parte, D. Enrique Bethencourt (moderador) y, como participantes, Dña. Carmen Hernández Jorge, D. Jaume Funes Artiaga, Dña. Francisca Vega Rivero y D. Carlos Brusini Domínguez; y, por último, en la 3ª parte se reproduce el debate entre los participantes, el moderador y el público asistente al evento.


J. Funes: […] la pregunta clave, nos guste o no nos guste, es: ¿Qué respuesta le damos a un adolescente cuando a las nueve de la mañana nos dice «¿Yo para qué tengo que ir a la escuela con lo bien que estoy en la cama? Voy a ir para no aguantar a mi madre, pero ¿para qué tengo que ir?». Ya no vale la respuesta de mi padre: «hijo mío, no tengo herencia….»; ya no vale eso que dicen todos los padres: «Mi obligación es trabajar, tu obligación es estudiar». Ya no vale ni la idea de que el alumno, el adolescente, bueno es el que estudia. Ya no vale ni eso. Hay que buscar otras razones… […]

E. Bethencourt: […] No existe una preocupación global del conjunto de la ciudadanía por la formación. Tendrá algo que ver con los lastres del pasado, con nuestro retroceso histórico en materia educativa, con el hecho de que cuando se producen las transferencias educativas a Canarias en el año 82-83 teníamos todavía porcentajes importantísimos de analfabetismo en el conjunto de la sociedad […]

P. Vega: […] Tenemos un plan para trabajar en la sociedad, estén nuestros hijos o no en la educación pública, porque consideramos que la educación la recibimos a lo largo de toda nuestra vida, es todo lo que aprendemos a lo largo de toda la vida […]

C. Hernández: […] Hasta que no nos pongamos de acuerdo, hasta que no seamos capaces de consensuar qué sociedad queremos y, por tanto, qué escuela necesitamos y qué esfuerzos como sociedad estamos dispuestos a asumir para conseguir esa sociedad y esa escuela, hasta que no diseñemos ese proyecto de sociedad, no podremos avanzar en la educación […]

C. Brusini: […] El profesorado necesita asumir el compromiso de una formación continua, de estar constantemente innovando en el aula. La familia necesita comprometerse a valorar la función del docente, a considerar la escuela como una herramienta complementaria en el proceso aprendizaje. El estudiante debe reconocer al docente como facilitador de aprendizajes y tener una implicación activa en su proceso educativo […]


© de la edición: Victoriano Santana Sanjurjo, 2012.
© de las imágenes: Federación de Apas Nueva Escuela Canaria (Fanuesca), 2012.
© de las transcripciones: Elizabeth Díaz Quintana, Idaira Santana Caballero, Almudena Martín Socorro, Lucía González González y Dácil Jorge Ramírez, 2012.
© Beginbook Ediciones.

Primera edición: junio, 2012.

Corrección: sadalone.org
Diseño de cubierta y maquetación: sadalone.org

Beginbook Ediciones. C/General Vives, nº 2, 6ª planta, pta. 21. 35006 Las Palmas de Gran Canaria. www.beginbook.com

ISBN: 978-84-15148-93-7
Depósito Legal: GC XXX-2012